首先，从他最薄弱的环节——基础知识入手。着重加强、巩固扩大他的基础知识，为他将来能更好更顺利地学好英语打下坚实的基础。这其中的道理就如万丈高楼平地起吧。根据培的实际情况，我们的老师精心设计了一系列有针对性的基础知识题并教给他适当的方法和一定的做题技巧。这样一步步循序渐进地加强他这一薄弱环节。在教学中，根据中学生的心理特点，我们的老师还注重不断地鼓励培取得更大的进步，帮助他树立学习的信心，激发他浓厚的学习兴趣。实践证明我的这一步教学方案确实行之有效。有一次做完练习后，李同学得意地对我们的老师说：“瞧，老师，我这道基础题做的不错吧！”。

    其次，在加强他最薄弱环节的同时，我还注重在他其他环节上的提高，甚至拔高。这主要从听、说、读、写这四种技能方面一一展开，比如：

    ① 在听力方面：培的听力水平较同年级学生来说还不错。但为了使他的听力水平进一步提高，除了让他听一些传统的听力材料之外，我们的老师还外加了有一定难度的英语实时新闻和一些有趣的经典英语短剧或电影片段，这样就促使培的听力迈上了一个新的台阶。

    ② 在说方面：培在说也就是口语方面还是不能表达自如。这与他平时说得、练得少很有关系吧，因此，我们的老师特意地培养他大胆开口的习惯。为此，我们的老师选择了培较感兴趣的话题，如：电脑、网络、家庭、学校、足球、朋友、成长的烦恼等与他展开谈论，引导他用英语准确、自如地表达自我。